Welcome to our digital repository at University of Eloued
We are pleased to welcome you to DSpace, the official digital library of El Oued University. Our platform is designed to preserve, manage, and provide access to the academic and scientific resources produced by the university’s faculty and students. It offers rich and regularly updated content, including:
We invite you to explore, download, and contribute!
You can easily browse our collections, access diverse academic content, and take part in enriching the university’s knowledge base.
Recent Submissions
Item type: Item , التجارة الالكترونية و أثرها على النمو الاقتصادي في الجزائر(University of Eloued جامعة الوادي, 2026-06-30) زوبيري، عبد القادرThis study examines the impact of E-commerce on economic growth in Algeria, a simple OLS regression model was used within an econometric framework, because the sample includes only 08 observations, Bootstrapping in Python was applied to support the estimates. Results indicate a positive and statistically significant relationship. E-commerce appears to be an important driver of economic growthItem type: Item , تحليل مقارن للاستقلالية القانونية للبنوك المركزية في دول المغرب العربي(University of Eloued جامعة الوادي, 2026-06-30) عبدالله، فتيةيهدف هذا البحث إلى قياس مستوى الاستقلالية القانونية للبنوك المركزية في دول المغرب العربي باستخدام مؤشر جاكوم، باعتباره مؤشرًا شاملاً يجمع بين الأبعاد النقدية والمؤسسية والمالية. اعتمدت الدراسة على منهج تحليلي مقارن شمل موريتانيا، المغرب، الجزائر، تونس، وليبيا، استنادًا إلى أحدث القوانين المنظمة للبنوك المركزية. أظهرت النتائج تفاوتًا واضحًا بين الدول، حيث تصدر المغرب بنسبة 76.31%، تليه موريتانيا وتونس (68.42%)، ثم الجزائر (44.73%)، وأخيرًا ليبيا (36.82%). كما بيّنت الدراسة أن بعض الدول تتمتع باستقلالية نقدية قوية لكنها تعاني من ضعف في الجوانب المؤسسية. في المقابل، تعاني دول أخرى من ضعف عام في معظم أبعاد الاستقلالية القانونية. This study aims to measure the level of legal independence of central banks in the Maghreb countries using the Jácome Index, considered a comprehensive indicator that integrates monetary, institutional, and financial dimensions. The analysis adopts a comparative analytical approach covering Mauritania, Morocco, Algeria, Tunisia, and Libya, based on the most recent legal frameworks governing their central banks . The findings reveal significant disparities across countries, with Morocco ranking first at 76.31%, followed by Mauritania and Tunisia (68.42%), then Algeria (44.73%), and finally Libya (36.82%). The results further indicate that while some countries exhibit strong monetary independence, they still face weaknesses in institutional aspects. Conversely, other countries suffer from a general weakness across most dimensions of legal independence .Item type: Item , دمج نموذج قبول التكنولوجيا (tam) ونظرية السلوك المخطط (tpb) في تفسير نية تبني التعلم الإلكتروني لدى الطلبة(University of Eloued جامعة الوادي, 2026-06-30) قروج، يوسفThis study aims to analyze the factors influencing students’ adoption of e-learning via the Moodle platform by adopting an integrative approach that combines the Technology Acceptance Model (TAM) and the Theory of Planned Behavior (TPB). A descriptive-analytical method was employed to address the research problem, and data were collected through a questionnaire administered to a sample of 310 students from the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at the University of Relizane. The data were analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) with SmartPLS4 software. The findings reveal that cognitive variables associated with TAM—particularly perceived usefulness and perceived ease of use—constitute key determinants in shaping attitudes toward elearning, which in turn exert a strong influence on the intention to adopt e-learning. In contrast, subjective norms and perceived behavioral control did not exhibit a statistically significant direct effect on the intention to adopt e-learning, indicating a diminished role of social factors in favor of individual cognitive determinants. The study recommends enhancing the perceived value of the Moodle platform, improving the quality of digital content, and extending future models by incorporating additional variables such as trust and system quality.Item type: Item , دور المؤسسات الناشئة في دعم التنمية المحلية بدولة الجزائر(University of Eloued جامعة الوادي, 2026-06-30) الماحي ،محمد زكي; مقدم، نجية; شويب، نورهانتستعرض هذه الورقة البحثية الدور الكبير الذي تلعبه المؤسسات الناشئة في المساهمة الفعالة لدعم الأبعاد الرئيسية للتنمية المحلية، حيث تهدف إلى ابراز واقع ومجهودات ترقية هذه الأخيرة داخل دولة الجزائر باعتبارها من المحاور القاعدية المحركة للاقتصاد المحلي. من خلال تسليط الضوء على البرامج والمخططات المحلية الداعمة للنماذج المؤسساتية الناشئة والواعدة التنموية، حيث تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي بغية ضبط طبيعة العلاقة القائمة بين المتغيرات المحورية للدراسة من جهة. وكذا محاولة عرض وتقييم تجربة المؤسسة الناشئة "تقاليدي" كنموذج واعد لدعم التنمية المحلية في ولاية تيميمون، وقد توصلت هذه الدراسة إلى إثبات الأهمية النسبية لهذا النوع من المؤسسات في تحقيق أبعاد التنمية المحلية في الجزائر نظرا للنتائج الإيجابية التي قدمتها المؤسسة الناشئة محل الدراسة، هذا تماشيا مع الجهود الجبارة المبذولة من قبل الحكومة الجزائرية في الدفع بعجلة التنمية المحلية على كل الأصعدة والقطاعات الوطنية. مما أوجب توصية الهيئات المسؤولة بضرورة تهيئة الظروف المناسبة لتسهيل عمل هذه المؤسسات بإيجاد الحلول الملائمة لطبيعتها من جهة، وكذا تقليص العوائق التي تواجهها بأقل قدر ممكن على كامل النواحي من الجهة المقابلة. This research paper reviews the major role played by startups in effectively contributing to supporting the main dimensions of local development, as it aims to highlight the reality and efforts to promote the latter within the state of Algeria, as it is one of the basic driving axes of the local economy. By highlighting local programs and plans that support emerging and promising development institutional models, the descriptive analytical approach was used in order to control the nature of the pivotal variables of the study on the one hand. As well as an attempt to present and evaluate the experience of the emerging institution “Traditional” as a promising model for supporting local development in the state of Timimoun. This study has demonstrated the relative importance of this type of institution in achieving the dimensions of local development in Algeria due to the positive results provided by the startup under study. This is in line with the tremendous efforts made by the Algerian government in advancing local development at all levels and national sectors. Which necessitated the recommendation of the responsible bodies on the necessity of creating appropriate conditions to facilitate the work of these institutions by finding solutions appropriate to their nature on the one hand, as well as reducing the obstacles they face as little as possible in all aspects on the other hand .Item type: Item , دور المهارات الناعمة في تعزيز الأداء التدريسي(University of Eloued جامعة الوادي, 2026-06-30) فرج ،عارف كاظم; كنتاوي، أمينة; عبد الرحمن فتحي ،سلطانThis study aims to diagnose the nature of the correlation and causal relationships between soft skills as an independent variable—represented by its dimensions (communication skills ، teamwork skills، leadership skills، decision-making and problem-solving skills، and continuous learning skills)—and teaching performance as a dependent variable. The study adopts a descriptive-analytical approach to analyze data collected through a questionnaire، which served as the primary research instrument. The sample consisted of 160 faculty members from the Technical Colleges of Sulaimani Polytechnic University in the Governorate of Sulaymaniyah. The study tested its main and sub-hypotheses using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)، Version 26، relying on a range of statistical methods for data analysis. The findings revealed the existence of statistically significant correlation and impact relationships between soft skills and teaching performance.