Welcome to our digital repository at University of Eloued
We are pleased to welcome you to DSpace, the official digital library of El Oued University. Our platform is designed to preserve, manage, and provide access to the academic and scientific resources produced by the university’s faculty and students. It offers rich and regularly updated content, including:
We invite you to explore, download, and contribute!
You can easily browse our collections, access diverse academic content, and take part in enriching the university’s knowledge base.
Recent Submissions
Item type: Item , توجهات الهدف لدى المتكونين دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني و التمهين منصر عبد الله توقرت(جامعة الوادي - University of Eloued, 2025) بوعقه أسماء; درويش نجاة"ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى توجهات الهدف لدى المتكوّنين بمركز التكوين المهني والتمهين منصر عبد الله توقرت، في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي القائم على الاستكشاف والمقارنة، واختيرت العينة بطريقة عشوائية طبقية، وتمت معالجة البيانات إحصائيا ببرنامج الحزمة الإحصائية(25spss,)، وقد أسفرت نتائج الدراسة على ما يأتي: 1- مستوى توجهات الهدف لدى المتكونين بمركز التكوين المهني والتمهين مرتفع. 2- توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى توجهات الهدف لدى المتكونين باختلاف جنسهم لصالح الإناث. 3- لاتوجد فروق دالة إحصائيا في مستوى توجهات الهدف لدى المتكونين باختلاف وضعيتهم التكوينية. 4- لاتوجد فروق دالة إحصائيا في مستوى توجهات الهدف لدى المتكونين باختلاف نمط تكوينهم. وقد تم تفسير نتائج الدراسة بناء على الخلفية النظرية للدراسة، وبعض الملاحظات المستقاة من الميدان. ""Abstract: The current study aimed to identify the level of goal orientations among trainees at the Mansour Abdallah Touggourt Vocational Training and Professionalization Center, in light of certain variables. To achieve the study objectives, a descriptive approach based on exploration and comparison was adopted. The sample was selected randomly and stratified, and the data were statistically processed using the statistical package (SPSS,25). The study results yielded the following: 1-The level of goal orientations among trainees at the Vocational Training and Professionalization Center is high. 2-There are statistically significant differences in the level of goal orientations among trainees depending on their gender, in favor of females. 3-There are no statistically significant differences in the level of goal orientations among trainees depending on their training status. 4-There are no statistically significant differences in the level of goal orientations among trainees depending on their training style. The study results were interpreted based on the theoretical background of the study and someobservations drawn from the field. "Item type: Item , دور البنية السوسيوثقافية في توجيه الفعل التنظيمي (دراسة ميدانية في جامعة الشهيد حمه لخضر )(جامعة الوادي - University of Eloued, 2025) نريمان بوغزالة محمد; مديحة ضو"تهدف هذه الدراسة الى التعرف على دور البنية السوسيوثقافية في توجيه الفعل التنظيمي ، حيث تم الانطلاق من التساؤل الرئيسي مفاده: ماهو دور البنية السوسيوثقافية في توجيه الفعل التنظيمي للعاملين بجامعة الشهيد حمه لخضر؟ واندرجت ضمنها أسئلة فرعية نذكرها على النحو التالي: - كيف تعمل عناصر البنية السوسيوثقافية في تشكيل القيادي؟ - كيف تساهم البنية السوسيوثقافية في توجيه فعل الالتزام ؟ - كيف تحدد البنية السوسيوثقافية توجيه فعل الأداء لدى العاملين ؟ ولقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي ثم الاعتماد على الاستمارة كاداة بحثية لاجراء الدراسة الميدانية، وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من 63 عامل في إدارة جامعة الشهيد حمه لحضر بالوادي تم التوصل الى جملة من النتائج أهمها: - تساهم القيم الثقافية في تحسين التعاون بين زملاء العمل داخل ادارة. -تؤدي العادات والتقاليد الى التمييز بعض الموظفين على غيرهم داخل المؤسسة. -تساعد الثقافية العمل بالمؤسسة على تعزيز الولاء الوظيفي لدى الموظفيين بالادارة. -يشجع القائد على العمل الجماعي والتعاون بين العمال داخل الادارة. -الالتزام داخل المؤسسة يساهم في تحسين الاداء الجماعي داخل الادارة. -يكافح العمال من اجل رفع كفاءتهم على الدوام داخل الادارة. ""This study aims to identify the role of the socio-cultural structure in directing organizational action. It was based on the main question: What is the role of the socio-cultural structure in directing the organizational action of employees at the University of Martyr Hama Lakhdar? It included sub-questions, which are mentioned as follows: . How do the elements of the socio-cultural structure work in shaping leadership? - How does the socio-cultural structure contribute to directing the act of commitment? . How does the socio-cultural structure determine the direction of performance action among employees? The descriptive approach was adopted, followed by the questionnaire as a research tool to conduct the field study. The study was conducted on a sample of 63 employees in the administration of the University of Martyr Hama Lakhdar in El Oued. A number of results were reached, the most important of which are: - Cultural values contribute to improving cooperation among colleagues within an administration. Customs and traditions lead to discrimination between some employees over others within the institution. The culture of work within the institution helps to enhance job loyalty among employees in the administration. The leader encourages teamwork and cooperation among workers within the administration. Commitment within the institution contributes to improving collective performance within the administration. Workers constantly strive to improve their efficiency within management. "Item type: Item , تاثير الثقافة التنظيمية على الاداء الوظيفي للعاملين(جامعة الوادي - University of Eloued, 2025) شاكر بالهادي; عبد الله بن سعد"تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير الثقافة التنظيمية على الاداء الوظيفي، حيث كانت الإشكالية كما يلي: - كيف يؤثر تباين الثقافة التنظيمية بين المؤسسات على الأداء الوظيفي للعاملين؟. ومن خلال هذا التساؤل وضعنا مجموعة من الأهداف في شكل فرضيات وهي: - تطابق الثقافة التنظيمية للمؤسسة مع ثقافة العامل يرتبط بأداء العاملين، حيث يمكن أن يكون الانسجام بين قيم المؤسسة وقيم العامل الموظف لها دورا مهما في تعزيز أدائه الوظيفي. - تأثير الثقافة التنظيمية على مستوى الابتكار والإبداع للعاملين إذ يفترض أن بعض الثقافات التنظيمية قد تشجع على الابتكار والتجديد بينما قد تكون أخرى محافظة. - التأثير المتبادل بين القيادة والثقافة التنظيمية على الأداء الوظيفي، إذ يمكن أن تؤثر أساليب القيادة وتفاعلها مع الثقافة التنظيمية على مستوى أداء العاملين. وبعدها تم التطرق للجانب النظري للدراسة من خلال تناول متغيري الدراسة بالتعريف،ثم قمنا بإجراء الدراسة الميدانية انطلاقا من الفرضية العامة والفرضيات الجزئية، وذلك للتعرف على درجة هذه الأخيرة فاعتمدنا للتأكد من صحة الفرضيات على استمارة بيانات عن تأثير الثقافة التنظيمية على الأداء الوظيفي. ""The curent study aims to identify the impact of organizational culture on job performance. The problème was as follows: - How does the variation in organizational culture between institutions affect employee job performance? Based on this question, we formulated a set of objectives in the form of hypotheses: - The congruence of an organization's organizational culture with that of its employees is linked to employee performance, as harmony between the organization's values and those of its employees can play an important role in enhancing job performance. - The impact of organizational culture on employee innovation and creativity, as it is assumed that some organizational cultures may encourage innovation and renewal, while others may be conservative. - The reciprocal influence between leadership and organizational culture on job performance, as leadership styles and their interaction with organizational culture can affect employee performance The theoretical aspect of the study was then addressed by defining the study variables. We then conducted a field study based on the general hypothesis and the partial hypotheses to determine the degree of the latter. To verify the validity of the hypotheses, we relied on a data form on the impact of organizational culture on job performance. "Item type: Item , العبء المعرفي وعلاقته بالدافعية تعلم لدى طالب الجامعي (دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة الوادي)(جامعة الوادي - University of Eloued, 2025) إسراء قاسمي; شيماء بوته"هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العبء المعرفي وعلاقته بدافعية التعلم لدى عينة من طلبة الجامعة تخصص (قسم علم النفس وعلوم التربية / قسم علوم التسيير وعلوم التجارة) لجامعة الشهيد حمه لخضر الوادي، ودراسة الفروق بين الطلبة تبعا لتخصصاتهم في متغيري العبء المعرفي ودافعية التعلم. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي واستخدام مقياس حلمي الفيل للعبء المعرفي (2015)، ومقياس الدافعية للتعلم ليوسف قطامي (1999)، تم تطبيق الدراسة خلال شهر فيفري للموسم الدراسي (2024/2025). على عينة طبقية عشوائية بلغ تعدادها (181) طالب وطالبة مستوى السنة الثالثة ليسانس من تخصص (قسم علم النفس وعلوم التربية وقسم علوم التسيير وعلوم التجارة). باستخدام معامل الارتباط ""بيرسون"" واختبار ""test ""(ت)"" توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: • وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات العبء المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة عينة الدراسة؛ وتدل قيمة معامل الارتباط على أنها علاقة طردية ضعيفة جدا رغم دلالتها الاحصائية. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات العبء المعرفي لدى طلبة الجامعة عينة الدراسة تعزى لمتغير تخصصهم الدراسي (قسم علم النفس وعلوم التربية / قسم علوم التسيير وعلوم التجارة). • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة عينة الدراسة تعزى لمتغير تخصصهم الدراسي (قسم علم النفس وعلوم التربية / قسم علوم التسيير وعلوم التجارة)." "The present study aims to investigate Cognitive Load and its relationship with Learning Motivation among a sample of university students majoring in the Department of Psychology and Educational Sciences and the Department of Management and Business Sciences at Echahid Hamma Lakhdar University - El Oued. Simultaneously, it seeks to examine the differences between the two majors in terms of Cognitive Load and Learning Motivation. A descriptive correlational approach is adopted, relying on Helmi El-Feel's Cognitive Load Scale (2015) and Youcef Qatami's Scale (1999). It was conducted on a stratified random sample of 181 third-year undergraduates from both departments, drawn in February during the 2024/2025 academic year. Employing Pearson's correlation coefficient and t-test, the study presents several key findings: • A statistically significant relationship was found between Cognitive Load and Learning Motivation among the sampled students. This correlation coefficient indicates a very weak direct relationship, despite its statistical significance. • No statistically significant differences were found in Cognitive Load scores between students based on their academic major. • No statistically significant differences were found in Learning Motivation scores between students based on their academic major.Item type: Item , دور نسق الروابط الاجتماعية في فعالية التسيير بالمؤسسة دراسة ميدانية على عمال مؤسسة سونلغاز الوادي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2025) آسيا حليلات"ملخص الدراسة: هدفت دراستي للتعرف أثر نسق الروابط الاجتماعية في فعالية تسيير المؤسسة، حيث تم تطبيق البحث على عينة من عمال مؤسسة سونلغاز بولاية الوادي بلغ عددهم 47 عاملاً، وقد استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي مع أدوات بحث ميدانية شملت الاستبيان والملاحظة والمقابلة. كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة قوية بين قوة الروابط الاجتماعية ومؤشرات فعالية التسيير، حيث تبين أن العلاقات الإنسانية الجيدة داخل بيئة العمل تدعم عملية اتخاذ القرار، وتُحسن الأداء، وتعزز التماسك المهني. "Abstract This study aimed to explore the impact of the social ties network on the effectiveness of institutional management. The research was conducted on a sample of 47 employees from the Sonelgaz company in El Oued province. A descriptive-analytical approach was adopted, using field research tools including a questionnaire, observation, and interviews. The findings revealed a strong correlation between the strength of social ties and indicators of effective management. It was found that positive human relationships within the workplace support decision-making processes, improve performance, and enhance professional cohesion.