Welcome to our digital repository at University of Eloued
We are pleased to welcome you to DSpace, the official digital library of El Oued University. Our platform is designed to preserve, manage, and provide access to the academic and scientific resources produced by the university’s faculty and students. It offers rich and regularly updated content, including:
We invite you to explore, download, and contribute!
You can easily browse our collections, access diverse academic content, and take part in enriching the university’s knowledge base.
Recent Submissions
Item type: Item , تحولات الاتصال التعليمي و اكتساب المعرفة في ظل استخدام الذكاء الاصطناعي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) هاجر واغد; آمنة رملي"الملخص هدفت هذه الدراسة والموسومة ب: "" تحولات الاتصال التعليمي واكتساب المعرفة في ظل استخدام الذكاء الاصطناعي "" وقد تم اختيار أداة ال ChatGPT كوسيلة أساسية. قد انطلقت هذه الدراسة من تساؤل رئيسي يتمثل في: كيف يعيد استخدام طلبة السنة الأولى ماستر علم اجتماع لتطبيق Chat GPT تشكيل أنماط الاتصال التعليمي لديهم، وما انعكاسات ذلك على عملية اكتساب المعرفة؟ وهدفت هذه الدراسة الى: 1. التعرف على أنماط الاتصال التعليمي لدى الطلبة الذين يستخدمون ChatGPT، وانعكاسات ذلك على عملية اكتساب المعرفة. 2. معرفة طبيعة تواصل الطلبة مع ChatGPT: هل هو تواصل حواري أم تفاعلي أم نقدي؟ 3. البحث في أسباب تغير دور الطالب من متلقٍ سلبي إلى باحث نشط عن المعرفة ومنتج لها. 4. تفسير التحول في الحصول على المعرفة من الكتاب والأستاذ إلى المحتوى الرقمي المولّد آلياً. 5. وصف التصورات التي يحملها الطلبة حول دور الأستاذ في ظل وجود هذا المساعد الذكي الذي قد يُنظر إليه كمنافس في الوظيفة التعليمية. كما اعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي مستخدمين أداة المقابلة حيث تم على 20 مقابلة ذلك أقصى حد لتحقيق تشبع في البيانات وحيث تم استخدام التحليل الكيفي لبيانات باعتماد على برنامج Maxqda معتمدين على التحليل الموضوعي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: • دوافع استخدام الطلبة لتقنية ChatGPT (دوافع اجتماعية ودوافع نفسية ودوافع تقنية) • التحول المعرفي انتقل من مصادر كلاسيكية إلى مصادر عصرية • وجود تنوع في طريقة التواصل من حوارية إلى تفاعلية ونقدي. • الاستخدام بين الأنسنة والأداتية. • ازدواجية اللغة من العامية والعربية ومختلطة حسب الحاجة. • الاتكال المعرفي على ال ChatGPT. • استغلاله في المجال الأكاديمي وعملي ومهني. • تعايش الطالبات مع نمطين (التقليدي دقيق والعصري غير دقيق). • توجه الوسط التعليمي نحو نموذج هجين يجمع بين الأستاذ التقليدي والذكاء الاصطناعي في إنتاج ونقل المعرفة. الكلمات المفتاحية: تحولات- الاتصال التعليمي- اكتساب المعرفة- الذكاء الاصطناعي ""Abstract This study, titled ""Transformations of Educational Communication and Knowledge Acquisition through the Use of Artificial Intelligence"", selected the ChatGPT tool as its primary medium. The study originated from a main research question: How does the use of ChatGPT by first-year Master's students in Sociology reshape their patterns of educational communication, and what are the implications for the process of knowledge acquisition? The study aimed to: 1. Identify the patterns of educational communication among students who use ChatGPT and the implications for the knowledge acquisition process. 2. Examine the nature of students' interaction with ChatGPT: Is it dialogic, interactive, or critical? 3. Investigate the reasons for the shift in the student's role from a passive receiver to an active seeker and producer of knowledge. 4. Explain the transition in obtaining knowledge from books and teachers to automatically generated digital content. 5. Describe students' perceptions of the teacher's role in light of this intelligent assistant, which may be seen as a competitor in the educational function. The study adopted a qualitative approach, using interviews as the data collection tool. A total of 20 interviews were conducted, reaching saturation point. Qualitative data analysis was performed using Maxqda software, based on thematic analysis. The study reached the following findings: • Motivations for students' use of ChatGPT (social, psychological, and technical motivations) • A cognitive shift from classical to modern sources of knowledge • Diversity in communication styles: dialogic, interactive, and critical • Use oscillating between humanization and instrumentalization • Linguistic duality (colloquial, standard Arabic, and mixed as needed) • Cognitive reliance on ChatGPT • Utilization in academic, practical, and professional contexts • Students coexist with two patterns: traditional/precise and modern/imprecise • The educational environment is moving toward a hybrid model combining the traditional teacher and artificial intelligence in the production and transmission of knowledge Keywords: Transformations – Educational Communication – Knowledge Acquisition – Artificial Intelligence "Item type: Item , الاتصال التنظيمي وعلاقته بالإبداع التنظيمي داخل المؤسسة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) فريده مفتاح; عبير دونه"هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة الاتصال التنظيمي بالإبداع التنظيمي داخل المؤسسة، حيث تم طرح التساؤل الرئيسي التالي: هل يساهم الاتصال التنظيمي في خلق الإبداع التنظيمي لدى الموظفين الإداريين ببلدية قمار؟ تتفرغ عن هذه الاشكالية الأسئلة الفرعية التالية: -هل يساهم أنماط (الاتصال الصاعد والهابط والأفقي) في خلق الإبداع التنظيمي داخل المؤسسة؟ -هل تساهم المشاركة في الاتصال في تطوير الإبداع التنظيمي في المؤسسة؟ -هل يساهم تعدد وسائل الاتصال داخل المؤسسة في خلق الإبداع التنظيمي داخل المؤسسة؟ وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة مكونة من 63 موظفا ببلدية قمار. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الاتصال التنظيمي والإبداع التنظيمي، كما بينت النتائج أن أنماط الاتصال، الصاعد والهابط والأفقي، تساهم في دعم الإبداع التنظيمي، إضافة إلى أن المشاركة في الاتصال تعد من أكثر العوامل تأثيرا في تعزيز الإبداع داخل المؤسسة، كما أظهرت النتائج أن وسائل الاتصال تلعب دورا في تسهيل تبادل المعلومات والخبرات بين العاملين، وهو ما ينعكس إيجابا على تطوير الأداء وتحفيز الموظفين على تقديم أفكار ومبادرات جديدة داخل بيئة العمل. "" This study aimed to identify the relationship between organizational communication and organizational creativity within the institution. The main research question was formulated as follows: Does organizational communication contribute to fostering organizational creativity among the employees of the municipality of Guemar? From this main question, the following sub-questions emerge: -Do communication patterns (upward, downward, and horizontal) contribute to creating organizational creativity within the institution? -Does participation in communication contribute to developing organizational creativity within the institution? -Does the diversity of communication tools within the institution contribute to creating organizational creativity? The study adopted the descriptive-analytical approach and used a questionnaire as the main tool for data collection from a sample of 63 employees working at the municipality of Guemar. The study reached several key findings, most notably the existence of a statistically significant relationship between organizational communication and organizational creativity. The results also showed that communication patterns (upward, downward, and horizontal) contribute to supporting organizational creativity. In addition, participation in communication was found to be one of the most influential factors in enhancing creativity within the institution. The findings further revealed that communication tools play an important role in facilitating the exchange of information and expertise among employees, which positively impacts performance development and motivates employees to generate new ideas and initiatives within the work environment. "Item type: Item , دور استراتيجية التدريب في الحد من الحوادث المهنية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) غدير احمد الهادي; بن يونس خولة"ملخص الدراسة هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور إستراتيجية التدريب في الحد من الحوادث المهنية، من خلال دراسة ميدانية أُجريت على الشركة الوطنية لتوزيع الكهرباء والغاز (سونلغاز) بولاية الوادي، مع التركيز على أبعاد إستراتيجية التدريب والمتمثلة في: جودة تصميم البرامج التدريبية، وكفاءة تنفيذ العمليات التدريبية، وفعالية تقييم البرامج التدريبية، ومدى انعكاسها على التقليل من الحوادث المهنية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لدراسة الظاهرة وتحليل أبعادها، كما تم استخدام الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات الميدانية من أفراد العينة. وتمثل مجتمع الدراسة في جميع عمال مؤسسة سونلغاز بالوادي والبالغ عددهم (170) عاملاً، في حين شملت عينة الدراسة (100) عامل تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية بما يتناسب مع طبيعة الفئات المهنية. ولمعالجة البيانات وتحليلها، تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي أكدت صحة الفرضيات المطروحة، حيث أظهرت: وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين إستراتيجية التدريب والحد من الحوادث المهنية بالشركة الوطنية لتوزيع الكهرباء والغاز ""SONELGAZ"" بولاية الوادي، إذ بلغ معامل الارتباط (0.672)، مما يدل على أن تحسين إستراتيجية التدريب يسهم في تعزيز الحد من الحوادث المهنية. كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين جودة تصميم البرامج التدريبية والحد من الحوادث المهنية، حيث بلغ معامل الارتباط (0.657)، وهو ما يؤكد أن تحسين جودة تصميم البرامج التدريبية يساهم في تعزيز إجراءات الوقاية وتقليل المخاطر المهنية. وأظهرت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين كفاءة تنفيذ العمليات التدريبية والحد من الحوادث المهنية، بمعامل ارتباط بلغ (0.663)، مما يدل على أن التنفيذ الجيد للبرامج التدريبية ينعكس إيجاباً على سلامة العمال وتقليل تعرضهم للحوادث المهنية. الكلمات المفتاحية: إستراتيجية التدريب، الحوادث المهنية، برامج التدريب، سونلغاز. "" Abstract This study aimed to identify the role of training strategy in reducing occupational accidents through a field study conducted at the National Company for Electricity and Gas Distribution (SONELGAZ) in El Oued Province. The study focused on the dimensions of the training strategy, namely: the quality of training program design, the efficiency of training implementation, and the effectiveness of training program evaluation, as well as their impact on reducing occupational accidents. The study adopted the descriptive approach as the most appropriate method for examining the phenomenon and analyzing its dimensions. A questionnaire was used as the main tool for collecting field data from the study sample. The study population consisted of all employees of SONELGAZ in El Oued, totaling 170 workers, while the study sample included 100 workers selected through a stratified random sampling method in accordance with the nature of the occupational categories within the company. Data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS(. The findings confirmed the validity of the proposed hypotheses and revealed a statistically significant positive correlation between the training strategy and the reduction of occupational accidents, with a correlation coefficient of (0.672). The results also showed a statistically significant positive correlation between the quality of training program design and the reduction of occupational accidents, with a correlation coefficient of (0.657). In addition, a statistically significant positive correlation was found between the efficiency of training implementation and the reduction of occupational accidents, with a correlation coefficient of (0.663). The findings further indicated a statistically significant positive correlation between the effectiveness of training program evaluation and the reduction of occupational accidents, with a correlation coefficient of (0.698). Moreover, the results highlighted a high level of safety awareness among workers, their commitment to using personal protective equipment, and a noticeable decrease in accidents resulting from negligence and professional errors. Keywords: Training Strategy, Occupational Accidents, Training Programs, SONELGAZ "Item type: Item , تأثير منصة التيك توك في تشكيل التوجهات القيمية لدى الفتيات المراهقات(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) ميسون مسعودي; صفية عريبي"الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور منصة التيك توك في تشكيل التوجهات القيمية لدى الفتيات المراهقات، من خلال دراسة التوجهات القيمية لدى الفتيات المراهقات، من خلال دراسة ميدانية أجريت بثانوية الشهيد حساني لخضر ببلدية جامعة، ولاية المغير. وانطلقت الدراسة من تساؤل رئيسي مفاده: كيف تسهم منصة التيك توك، من خلال مضامينها وخوارزمياتها الرقمية، في تشكيل التوجهات القيمية لدى الفتيات المراهقات؟ واعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي باعتباره الأنسب لفهم طبيعة الظاهرة المدروسة وتحليل أبعادها الاجتماعية والقيمية، كما تم استخدام المقابلة نصف الموجهة كأداة لجمع البيانات، نظرًا لحساسية الموضوع وطبيعة الوسط الاجتماعي المحافظ. وتم تطبيق الدراسة على عينة قصدية مكونة من 17 مبحوثة من تلميذات السنة الأولى والثانية ثانوي، مع الاعتماد على تقنية كرة الثلج للوصول إلى الحالات المدروسة. وقد استندت الدراسة نظريًا إلى نظرية الاستخدامات والإشباعات، التي تنظر إلى الجمهور بوصفه فاعلًا يسعى إلى استخدام الوسيلة الإعلامية لتحقيق حاجاته النفسية والاجتماعية والمعرفية، وهو ما ساعد في تفسير دوافع استخدام الفتيات لمنصة التيك توك وأنماط تفاعلهن مع المضامين الرقمية. وأظهرت نتائج الدراسة أن منصة التيك توك تحظى بحضور قوي في الحياة اليومية للفتيات المراهقات، حيث تبين أن أغلب المبحوثات يستعملن التطبيق بشكل يومي ولساعات طويلة، مع هيمنة واضحة للمحتوى الترفيهي والجمالي، ووجود تفاعل مستمر مع المحتويات الرقمية من خلال الإعجاب والمشاركة وإعادة مشاهدة الفيديوهات. كما بينت الدراسة الدور الكبير الذي تلعبه خوارزميات منصة التيك توك في اقتراح المحتويات وتوجيه اهتمامات المستخدمين نحو مضامين متكررة ومتشابهة، وهو ما يسهم في تعزيز التأثر بالمحتويات. وأظهرت النتائج كذلك وجود تأثيرات اجتماعية وجمالية واستهلاكية متعددة، تمثلت في تقليد المؤثرات، والاهتمام بالمظهر الخارجي، والرغبة في اقتناء المنتجات المرتبطة بالمحتويات التسويقية. وخلصت الدراسة إلى أن منصة التيك توك أصبحت فاعلًا رقميًا واجتماعيًا مؤثرًا في تشكيل بعض التوجهات القيمية لدى الفتيات المراهقات، من خلال طبيعة المحتوى المتداول وآليات الخوارزميات الرقمية التي تعزز التعرض المستمر للمضامين الترفيهية والجمالية والاستهلاكية. ""Abstract: This study aims to reveal the role of the TikTok platform in shaping the value orientations of adolescent girls by examining their value orientations through a field study conducted at the Martyr Hassani Lakhdar High School in the municipality of Djamaa, El M'Ghair Province. The study began with a main question: How does the TikTok platform, through its content and digital algorithms, contribute to shaping the value orientations of adolescent girls? The study adopted the qualitative approach as the most suitable for understanding the nature of the phenomenon under study and analyzing its social and value dimensions. Semi-structured interviews were used as a data collection tool, given the sensitivity of the topic and the conservative nature of the social environment. The study was applied to a purposive sample of 17 female students from the first and second years of high school, with the snowball technique used to reach the studied cases The study was theoretically based on the Uses and Gratifications Theory, which views the audience as an active user seeking to use the media to fulfill its psychological, social, and cognitive needs. This helped explain the motives behind girls' use of the TikTok platform and their patterns of interaction with digital content. The study's results showed that the TikTok platform has a strong presence in the daily lives of adolescent girls, as most of the respondents used the application daily for long hours, with a clear dominance. The results also revealed continuous interaction with the content. Entertainment and aesthetic content falls within their interests. Digital content through liking, sharing, and rewatching videos The study also demonstrated the significant role played by TikTok's algorithms in suggesting content and directing users' attention towards repetitive and similar content. This contributes to increased influence from the content. The results also showed multiple social, aesthetic, and consumerist effects, including imitating influencers, focusing on physical appearance, and desiring to purchase products associated with the marketing content. The study concluded that TikTok has become an influential digital and social actor in shaping some of the value orientations of adolescent girls, through the nature of the content circulated and the mechanisms of digital algorithms that promote continuous exposure to entertainment, aesthetic, and consumerist content. "Item type: Item , دور الإتصال الداخلي في تعزيز الثقافة التنظيمية للمؤسسة (دراسة ميدانية بديوان مؤسسات الشباب لولاية الوادي)(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) فرحات قدة"تهدف الدراسة إلى معالجة موضوع دور الإتصال الداخلي في تعزيز الثقافة التنظيمية، بالتطبيق على ديوان مؤسسات الشباب لولاية الوادي، للوقوف على مدى مساهمة الممارسات الإتصالية في ترسيخ القيم والسلوكيات المهنية. إذ استخدمنا الاستبيان كأداة للبحث وتم توزيعه على عينة مكونة من 40 موظفاً بالديوان، كما اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي للإلمام بـالإطار العام للدراسة وجانبها الميداني، فضلاً عن استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية عبر برنامج (SPSS) لمعالجة البيانات. وإن أهم ما توصلنا إليه من نتائج تتمثل في: أن الاتصال الداخلي في ديوان مؤسسات الشباب لولاية الوادي يتميز بمستوى مرتفع، مما يدل على فاعلية انسياب المعلومات بين المستويات الإدارية. وجود ثقافة تنظيمية ذات مستوى مرتفع، تعكس تجانساً واضحاً في القيم والسلوكيات المهنية بين أفراد العينة بالمؤسسة محل الدراسة. رغم نجاح المؤسسة في الاتصال كعملية إدارية (إيصال المعلومات)، إلا أن هذا الاتصال لم يتحول بعد إلى أداة تأثيرية قادرة على صناعة القيم وتعديلها مما يفسر وجود عوامل أخرى تساهم في تعزيز القيم التنظيمية بالمؤسسة محل الدراسة. إثبات عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الثقافة التنظيمية تعزى للمتغيرات الشخصية والمهنية (الجنس، العمر، المنصب الوظيفي، الخبرة المهنية)، مما يؤكد شمولية الثقافة السائدة لجميع الفئات. ""This study aims to address the pivotal role of internal communication in fostering organizational culture, with an empirical application on the Office of Youth Institutions (ODEJ) in the Province of El Oued. It seeks to assess the extent to which communicative practices contribute to consolidating professional values and behaviors. To achieve this, a descriptive-analytical approach was adopted to encompass both the theoretical framework and the empirical dimension of the study. A questionnaire was deployed as the primary research instrument, distributed to a sample of 40 employees within the institution. Data processing and statistical analysis were subsequently executed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). The study yielded several key findings, most notably: • Internal communication within the Office of Youth Institutions in El Oued Province exhibits a high level of efficacy, indicating a streamlined and efficient flow of information across various administrative echelons. • A robust and high-level organizational culture is prevalent, reflecting a distinct homogeneity in professional values and behavioral patterns among the sampled personnel within the investigated institution. • Although the institution demonstrates proficiency in managing communication as a functional administrative process (information dissemination), this communication has not yet evolved into an influential strategic lever capable of constructing or modifying values. This accounts for the intervention of other latent variables that contribute to reinforcing organizational values within the institution. • The findings demonstrated no statistically significant differences in the perception of organizational culture attributable to demographic or professional variables (gender, age, job position, and professional experience). This underscores the omnipresence and inclusivity of the dominant organizational culture across all personnel categories. "