Welcome to our digital repository at University of Eloued
We are pleased to welcome you to DSpace, the official digital library of El Oued University. Our platform is designed to preserve, manage, and provide access to the academic and scientific resources produced by the university’s faculty and students. It offers rich and regularly updated content, including:
We invite you to explore, download, and contribute!
You can easily browse our collections, access diverse academic content, and take part in enriching the university’s knowledge base.
Recent Submissions
Item type: Item , الإدماج المهني و دوره في تحقيق الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسة الجزائرية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) فتيحة مزرقط; دنيا ميمون"تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الإدماج المهني ودوره في تحقيق الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسة الجزائرية. وقد انطلقت الدراسة من تساؤل رئيسي مفاده: ما دور الإدماج المهني في تحقيق الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسة الجزائرية؟ والذى انبثقت عنه مجموعة من التساؤلات الفرعية حول مدى مساهمة (برامج الإدماج المهني، التمكين المهاري، والتكيف مع بيئة العمل) في تحقيق هذا الرضا. وبناءً على ذلك، صيغت الفرضية العامة بأن للإدماج المهني دوراً مهماً في تحقيق الرضا الوظيفي، وتفرعت عنها ثلاث فرضيات جزئية تتماشى مع التساؤلات المطروحة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي، واستخدام الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث وُزعت الاستمارة على عينة قصدية مكونة من 35 موظفاً من المدمجين حديثاً بمديرية الشباب والرياضة لولاية توقرت. وبعد معالجة البيانات إحصائياً بالاعتماد على برنامج SPSS، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: • يلعب الإدماج المهني دوراً محورياً ومهمّاً في تحقيق الرضا الوظيفي لدى العاملين بمحل الدراسة. • تساهم برامج الإدماج المهني بشكل فعال في رفع مستويات الرضا الوظيفي. • يؤثر التمكين المهاري إيجاباً في تعزيز الرضا الوظيفي للموظفين. • يساهم التكيف مع بيئة العمل بشكل مباشر في تحقيق الرضا الوظيفي لدى الموظفين المدمجين. ""This study aims to identify the role of professional integration in achieving job satisfaction among employees in Algerian institutions. The study addresses the following main research question: What is the role of professional integration in achieving job satisfaction among employees in Algerian institutions? From this central question, several sub-questions emerged regarding the contribution of professional integration programs, skill empowerment, and adaptation to the work environment in achieving this satisfaction. Accordingly, a general hypothesis was formulated stating that professional integration plays a significant role in achieving job satisfaction, supported by three sub-hypotheses aligned with the research questions. To achieve the study's objectives, a descriptive analytical approach was adopted. A questionnaire was used as the primary tool for data collection, distributed to a purposive sample of 35 recently integrated employees at the Directorate of Youth and Sports in Touggourt Province. After statistically processing the data using the SPSS software, the study reached several key findings, most notably: · Professional integration plays a pivotal and significant role in achieving job satisfaction among the employees in the studied institution. · Professional integration programs effectively contribute to raising levels of job satisfaction. · Skill empowerment positively influences and enhances employees' job satisfaction. · Adaptation to the work environment directly contributes to achieving job satisfaction among integrated employees. "Item type: Item , الثقافة الرقمية وانعكاساتها على جودة الخدمة العمومية بالمؤسسة الجزائرية دراسة ميدانية بمصلحة الحالة المدنية ببلدية الوادي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) نوح عقيب"ملخص الدراسة باللغة العربية: أُجريت هذه الدراسة والموسومة بـ الثقافة الرقمية وانعكاساتها على جودة الخدمة العمومية بالمؤسسة الجزائرية، من خلال دراسة ميدانية بمصلحة الحالة المدنية لبلدية الوادي. وهدفت هذه الدراسة، كمحاولة من أجل التعرف على مستوى الثقافة الرقمية ودورها في تحسين جودة الخدمة العمومية بمصلحة الحالة المدنية لبلدية الوادي، ومحاولة معرفة العلاقة التي تربط بين متغيرات الدراسة والتي تتمثل في الثقافة الرقمية وجودة الخدمة العمومية. وبعد تحديد كل من المجال الزماني والمكاني والبشري، لقد تم الاعتماد في الدراسة على المنهج الوصفي، وأما فيما يخص أدوات جمع البيانات فقد تم الاعتماد على أداة الاستمارة (الاستبيان)، واختيار جميع عمال مصلحة الحالة المدنية ببلدية الوادي والذين بلغ عددهم 50 عاملاً، أي تم الاعتماد على الحصر الشامل دون اللجوء إلى أخذ عينة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تنعكس البنية التحتية الرقمية الجيدة إيجابياً على جودة الخدمة العمومية المقدمة للمواطن بمصلحة الحالة المدنية داخل بلدية الوادي. ينعكس ارتفاع مستوى التكوين والتدريب في استعمال التكنولوجيات الرقمية لدى الموظفين الإداريين بمصلحة الحالة المدنية إيجابياً على جودة الخدمة العمومية. تنعكس مهارة البحث والتحقق من المعلومات الرقمية لدى الموظفين الإداريين بمصلحة الحالة المدنية إيجابياً على جودة الخدمة العمومية. الكلمات المفتاحية: الثقافة الرقمية – الرقمنة – جودة الخدمة العمومية." "Study Summary: This study, entitled “Digital Culture and Its Implications for the Quality of Public Service in the Algerian Institution,” was conducted through a field study at the Civil Status Department of El Oued Municipality. The study aimed to identify the level of digital culture and its role in improving the quality of public service in the Civil Status Department of El Oued Municipality. It also sought to determine the relationship between the study variables, namely digital culture and the quality of public service. After defining the temporal, spatial, and human dimensions of the study, the descriptive method was adopted. Regarding data collection tools, a questionnaire was used. The study included all employees of the Civil Status Department of El Oued Municipality, whose number reached 50 workers. Therefore, a comprehensive census was adopted without resorting to sampling. The study reached the following results: A well-developed digital infrastructure has a positive impact on the quality of public services provided to citizens in the Civil Status Department of El Oued Municipality. The higher the level of training and qualification in the use of digital technologies among administrative employees of the Civil Status Department, the better the quality of public service. The ability of administrative employees to search for and verify digital information positively affects the quality of public service provided. Keywords: Digital Culture – Digitalization – Quality of Public Service."Item type: Item , المناعة التنظيمية وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية داخل المؤسسة الجامعية لدى الموظفين ـ دراسة ميدانية ـ ببعض كليات جامعة الشهيد حمه لخضر ـ بالوادي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) وفاء العويني"تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة طبيعة العلاقة بين المناعة التنظيمية وجودة الحياة الوظيفية داخل المؤسسة الجامعية من وجهة نظر الموظفين، من خلال محاولة الكشف عن مستوى توافر أبعاد المناعة التنظيمية، ومدى انعكاسها على تحسين الحياة الوظيفية للموظفين، كما سعت الدراسة إلى تقديم قراءة علمية سوسيولوجية لهذا الموضوع، باعتباره من القضايا التنظيمية الحديثة التي ترتبط بتحسين فعالية المؤسسة الجامعية وتعزيز استقرارها وتماسكها الداخلي. محاولة معرفة وجود بعد الذاكرة التنظيمية على مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى الموظفين بالمؤسسة الجامعية، للتعرف على طبيعة التفاعل بين الإدراك التنظيمي وارتباطه بجودة الحياة الوظيفية للموظفين بالمؤسسة محل الدراسة، مع إبراز دور التعلم التنظيمي في تحقيق جودة الحياة الوظيفية داخل بيئة العمل على مستوى كليات جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي من وجهة نظر الموظفين. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الكمي والكيفي، واستخدمت الاستمارة كأداة رئيسية لجمع البيانات، بالإضافة إلى دليل المقابلة وشبكة الملاحظة، حيث تمثلت عينة الدراسة التطبيقية في 105 موظفين، بكليات جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي، وتم استبعاد 27 استمارة، بحيث تم تحليل النتائج إحصائيا باستخدام برنامج .SPSS توصلت الدراسة إلى أن المناعة التنظيمية بأبعادها المختلفة تؤثر بشكل كبير على جودة الحياة الوظيفية في المؤسسة الجامعية لدى الموظفين، مع وجود علاقة ارتباطية إيجابية بينهما. أبرز ما توصلت إليه الدراسة أن المؤسسة الجامعية، بوصفها نسقا اجتماعيا، تسعى إلى تحقيق نوع من التوازن الديناميكي بين متطلبات الأداء وضغوط العمل، وهو ما يتجلى في انعكاس المستويات المقبولة للمناعة التنظيمية على جودة الحياة الوظيفية بشكل إيجابي. "The present study aimed to investigate the nature of the relationship between organisational resilience and quality of working life within a university setting from the staff’s perspective, By seing to identify the extent to which the dimensions of organisational resilience are present and how they contribute to improving staff’s working lives, The study also sought to provide a sociological analysis of this topic, considering it one of the contemporary organisational issues linked to improving the effectiveness of the university and enhancing its stability and internal cohesion. An attempt was made to ascertain the présence of the organisational memory dimension in relation to the quality of working life among staff at the university, in order to identify the nature of the interaction between organisational perception and its link to the quality of working life for staff at the institution under study, whilst highlighting the role of organisational learning in achieving quality of working life within the workplace at the faculties of Al-Shahid Hamah Lakhdar University in El Oued from the employees’ perspective. The study employed both quantitative and qualitative methods. A questionnaire was used as the primary data collection tool, alongside an interview guide and an observation grid. The sample for the applied study comprised 105 staff members from the faculties of the University of Martyr Hamah Lakhdar in El Oued, Twenty-seven questionnaires were excluded, and the results were statistically analysed using SPSS software. The study found that organisational resilience, in its various dimensions, has a significant impact on employees’ quality of working life within the university institution, with a positive correlation between the two. The study’s key finding is that the university, as à social system, Seeks to achieve a kind of dynamic balance between performance requirements and work pressures, which is reflected in the positive impact of acceptable levels of organisational resilience on quality of working lifeItem type: Item , دور التعليم المقاولاتي في تفعيل الثقافة المقاولاتية(دراسة يدانية بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية التسير(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) بوروبه فاطمة الزهراء; لعوني مسعودة" تهدف هذه الدراسة الموسومة بعنوان دور التعليم المقاولاتي في تفعيل ثقافة المقاولاتية -دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير -إلى التعرف على مساهمة التعليم المقاولاتي في تفعيل ثقافة المقاولاتية من خلال أبعاده (بيداغوجي / سوسيوثقافي /تنظيمي) من خلال طرح التساؤل الرئيسي التالي: ما علاقة التعليم المقاولاتي بتفعيل ثقافة المقاولاتية؟ تمت هذه الدراسة على مجتمع بحث يتكون من 646 طالب جامعي في مستوى السنة الثانية ماستر من كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، حيث استهدفت الميدانية عينة قدرها 90مفردة، وفي هذا السياق اعتمدت الدراسة على المنهج الكمي واستخدام الاستبيان كأداة أساسية وكل من الملاحظة والمقابلة كأداتين مدعمتين. وتم تحليل النتائج باستخدام برنامج spss. توصلت هذه الدراسة إلى أنه توجد علاقة بين التعليم المقاولاتي بأبعاده البيداغوجي والسوسيو ثقافي والتنظيمي وثقافة المقاولاتية لدى الطلبة إضافة إلى وجود توجه ايجابي نحو ثقافة المقاولاتية من قبل الطلبة ووعي عال بالنسبة للطلبة المحتكين بالأنشطة المقاولاتية حيث يعتبرون انشاء المشاريع أحد البدائل المهنية لتقليل من البطالة. "This study, entitled “The Role of Entrepreneurial Education in Promoting Entrepreneurial Culture: A Field Study on a Sample of Students from the Faculty of Economics, Commerce, and Management Sciences”, aims to identify the contribution of entrepreneurial education to the promotion of entrepreneurial culture through its dimensions (pedagogical, socio-cultural, and organizational). The study addresses the following main research question: What is the role of entrepreneurial education in promoting entrepreneurial culture? The study was conducted on a research population consisting of 646 university students enrolled in the second year of the Master’s program at the Faculty of Economics, Commerce, and Management Sciences. A field sample of 90 respondents was selected. In this context, the study adopted a quantitative approach, using a questionnaire as the primary data collection tool, while observation and interviews were employed as supporting tools. The data were analyzed using the SPSS software package. The study concluded that there is a significant relationship between entrepreneurial education, through its pedagogical, socio-cultural, and organizational dimensions, and the development of an entrepreneurial culture among students. The findings also revealed a positive attitude toward entrepreneurship among students, as well as a high level of entrepreneurial awareness among those who are actively involved in entrepreneurial activities. These students perceive business creation and venture development as viable career alternatives that can contribute to reducing unemployment.Item type: Item , الاجهاد الوظيفي واثره على الاداء المهني للعامل(جامعة الوادي - University of Eloued, 2026) شرايطة فيصل; بالمنقع السايح"تهدف هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة بين الإجهاد الوظيفي والأداء المهني لدى العاملين في المؤسسة الجامعية، مع دراسة الفروق تبعًا للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، الفئة العمرية، المستوى التعليمي، الخبرة المهنية، التصنيف المهني، والحالة الاجتماعية)، إضافة إلى قياس أثر أبعاد الإجهاد الوظيفي على الأداء المهني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام استبيان كأداة لجمع البيانات من عينة مكونة من (80) موظفًا، كما تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS V25 من خلال اختبارات الفروق (T-test وANOVA)، معامل الارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار الخطي البسيط والمتعدد. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من الأداء المهني والإجهاد الوظيفي تعزى لمعظم المتغيرات الديموغرافية، باستثناء بعض الفروق الجزئية المرتبطة بالفئة العمرية في الإجهاد الوظيفي، والتصنيف المهني في الأداء المهني. كما بينت النتائج وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين الإجهاد الوظيفي والأداء المهني، حيث يؤدي ارتفاع مستوى الإجهاد إلى انخفاض مستوى الأداء. وفيما يتعلق بالأثر، أكدت نتائج الانحدار وجود تأثير سلبي للإجهاد الوظيفي على الأداء المهني، سواء بشكل كلي أو من خلال أبعاده، حيث تبين أن البعد السوسيوتنظيمي هو الأكثر تأثيرًا مقارنة ببقية الأبعاد. وتخلص الدراسة إلى أن الإجهاد الوظيفي يعد عاملًا مؤثرًا في الأداء المهني، وأن تحسين البيئة التنظيمية وتقليل الضغوط الوظيفية يساهم في رفع مستوى الأداء داخل المؤسسة محل الدراسة. "This study aims to analyze the relationship between job stress and professional performance among employees in the university institution, while examining differences according to demographic variables (gender, age group, educational level, professional experience, occupational classification, and marital status), in addition to measuring the impact of the dimensions of job stress on professional performance. The study adopted the descriptive-analytical approach, and a questionnaire was used as a data collection tool from a sample of (80) employees. Data were analyzed using the statistical software SPSS V25 through difference tests (T-test and ANOVA), Pearson correlation coefficient, and simple and multiple linear regression analyses. The results showed no statistically significant differences in both professional performance and job stress attributable to most demographic variables, except for some partial differences related to age group in job stress and occupational classification in professional performance. The findings also revealed a statistically significant inverse relationship between job stress and professional performance, whereby an increase in stress level leads to a decrease in performance level. Regarding the impact, the regression results confirmed the existence of a negative effect of job stress on professional performance, both overall and through its dimensions. The socio-organizational dimension was found to be the most influential compared to the other dimensions. The study concludes that job stress is a significant factor affecting professional performance, and that improving the organizational environment and reducing job pressures contribute to enhancing performance levels within the institution under study.