دور إذاعة الجديد الرقمية في تعزيز وعي طلبة جامعة الوادي بالقضايا الاجتماعية ( دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم الإعلام والاتصال بجامعة الوادي )

Abstract

"ملخص الدراسة تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف مدى إسهام الإعلام الرقمي، وتحديدًا إذاعة ""الجديد الرقمية""، في تعزيز وعي طلبة الجامعة تجاه القضايا الاجتماعية المختلفة. وقد انطلقت الدراسة من الإشكالية التالية: إلى أي مدى تُسهم إذاعة ""الجديد الرقمية"" في تعزيز وعي طلبة جامعة الوادي بالقضايا الاجتماعية؟ وللإجابة عنها، سعت الدراسة إلى تحقيق أهداف متعددة أبرزها: التعرف على تأثير الإذاعة الرقمية في وعي الطلبة، تقييم طبيعة تفاعلهم مع محتواها، وقياس مدى مساهمتها في تشكيل السلوك الاجتماعي، بالإضافة إلى تحليل التباين في هذا التأثير وفقًا للمتغيرات الديموغرافية. تكتسي الدراسة أهمية خاصة في ظل التحولات الإعلامية الراهنة، وتزايد اعتماد الطلبة على المنصات الرقمية كمصدر رئيسي للمعلومة والتوعية. كما تُسهم في سد فجوة معرفية في مجال بحوث الاتصال الرقمي الجامعي. منهجيًا، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتوظيف أداة الاستبيان لجمع البيانات، والتي صُممت لتشمل ستة محاور: البيانات الديموغرافية، المعرفة بالإذاعة، عادات الاستماع، مستوى الوعي، التصورات، والتأثيرات السلوكية والاجتماعية. وقد تم تطبيق الاستبيان على عينة حصصية قصدية من 100 طالب، اختيروا من مجتمع بحثي يضم 489 طالبًا من مختلف المستويات الدراسية في قسم الإعلام والاتصال بجامعة الوادي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن العينة كانت ممثلة بواقعية لتركيبة الطلبة الجامعيين، من حيث الجنس، والعمر، والمستوى الدراسي، مما وفّر أرضية صلبة لتحليل الوعي الإعلامي بشكل دقيق. كما أظهرت النتائج وعيًا مقبولًا بالإذاعة الرقمية، حيث أقرّ معظم المبحوثين بإلمامهم الجيد بها، مع تفضيل واضح لمتابعتها عبر الهواتف الذكية، وخاصة في الفترات الصباحية. كما كشفت الدراسة عن حضور ملموس لإذاعة ""الجديد الرقمية"" في العادات الإعلامية للطلبة، وإن تفاوتت وتيرة المتابعة، إلا أن غالبية المبحوثين أظهروا ارتباطًا إيجابيًا بمحتواها، خاصة البرامج التوعوية ذات الطابع الاجتماعي، مثل ""صباح الخير"" و""ملهمون"" و""رائدات"". وقد عبّر عدد كبير من الطلبة عن اهتمامهم بالقضايا المطروحة، لا سيما المتعلقة بالشباب، والمرأة، والبطالة. أما من حيث الأثر، فقد أكدت النتائج أن الإذاعة الرقمية تؤدي دورًا فعالًا في تعزيز وعي الطلبة، وتوسيع مداركهم الاجتماعية، بل وتُحفّزهم على النقاش والمشاركة، مع استعداد واسع للتحقق من المعلومات وتبادلها، مما يعكس تطورًا في السلوك الإعلامي نحو مزيد من الوعي والمساءلة. كما بيّنت النتائج أن نسبة كبيرة من المستجوبين يشعرون بأن الإذاعة ساهمت فعليًا في تغيير آرائهم تجاه بعض القضايا. وفي ضوء ما سبق، تُظهر الدراسة أن ""إذاعة الجديد الرقمية"" تُعدّ أداة إعلامية فعالة في التوعية الاجتماعية، وتتمتع بقدرة معتبرة على التأثير في وعي وسلوك الطلبة الجامعيين. لكنها، في الوقت ذاته، بحاجة إلى مزيد من التفاعل والتحفيز، وتطوير المحتوى بما يواكب تطلعات جمهورها الشاب، مع التركيز على إشراك الطلبة في إنتاج ومناقشة المضامين، والاعتماد على لغة بسيطة وقريبة من الواقع المحلي. "This study seeks to explore the extent to which digital media—specifically, El Jadid Digital Radio—contributes to raising university students’ awareness of various social issues. The research is guided by the following central question: To what extent does El Jadid Digital Radio enhance the awareness of University of El Oued students regarding social issues? To address this question, the study aims to achieve several objectives, most notably: identifying the impact of digital radio on students' awareness, evaluating the nature of their engagement with its content, measuring its role in shaping social behavior, and analyzing the variation in this impact based on demographic variables. The study holds particular importance in light of current transformations in the media landscape and the growing reliance of students on digital platforms as primary sources of information and awareness. It also seeks to bridge a knowledge gap in academic research on digital communication within the university context. Methodologically, the research adopts a descriptive survey approach, employing a questionnaire as the primary data collection tool. The questionnaire was designed to cover six key dimensions: demographic data, knowledge of the radio station, listening habits, awareness level, perceptions, and behavioral and social impacts. It was administered to a purposive quota sample of 100 students, selected from a research population of 489 students across various academic levels in the Department of Media and Communication at the University of El Oued. The results indicate that the sample realistically represented the demographic structure of the student population in terms of gender, age, and academic level, providing a solid foundation for an accurate analysis of media awareness. The findings also revealed a relatively high level of awareness of the digital radio, with most respondents expressing familiarity with it, showing a clear preference for accessing it via smartphones, particularly in the morning hours. Furthermore, the study highlighted a tangible presence of El Jadid Digital Radio in students’ media consumption habits. While the frequency of follow-up varied, the majority of participants demonstrated a positive connection to its content—especially socially oriented awareness programs such as Good Morning, Inspirers, and Pioneers. A significant number of students expressed interest in the issues addressed, particularly those related to youth, women, and unemployment. In terms of impact, the results confirmed that the digital radio plays an effective role in enhancing students’ awareness and broadening their social understanding. It also encourages discussion and participation, with many students displaying a willingness to verify and share information—reflecting a shift toward more conscious and accountable media behavior. Additionally, a substantial portion of the respondents acknowledged that the radio had indeed influenced their views on certain social topics. In conclusion, the study demonstrates that El Jadid Digital Radio serves as an effective medium for social awareness, with a notable capacity to influence the awareness and behavior of university students. However, it also underscores the need for greater engagement and motivation, content development that aligns with youth expectations, and a focus on involving students in content production and discussion—using accessible language that resonates with the local context.