ضرورة الدورات الإرشاديّة للمقبلين على الزواج من وجهة نظر الطالبات الجامعيّين في ظلّ بعض المتغيّرات -دراسة ميدانية بجامعة الشهيد حمّه لخضر "الوادي

Abstract

"تمحورت الدراسة الحالية حول فحص البنية المعرفية والسلوكية لدى الطالبات المقبلات على الزواج، مستهدفةً تكشف مستوى إدراك طالبات تخصص الإرشاد والتوجيه لمدى أهمية وضرورة الدورات الإرشادية وفعاليتها في سياق التأهيل الزواجي والإرشاد الأسري قبل التدشين الفعلي للحياة الزوجية، وذلك في ظل جملة من المتغيرات الديموغرافية والاجتماعية (السن، المؤهل العلمي، الحالة الاجتماعية). وتنبع القيمة العلمية لهذا البحث من رغبته في رصد المتطلبات النفسية والانفعالية للطالبات، وتبيان أثر الدورات الإرشادية في عقلنة معايير اختيار الشريك وتحقيق الاستقرار الأسري بعيد المدى. ولتحقيق هذه الغايات، رُسِم منهج وصفي استكشافي طُبِّق على عينة قصدية مكونة من (70) طالبة بكلية العلوم الاجتماعية في جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي، مستعينين بـ ""مقياس الدورات الإرشادية"" كأداة علمية محكمة للتحقق من فرضيات الدراسة. وقد أظهرت المعالجة الإحصائية حزمة من النتائج المتجانسة؛ حيث تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدراك الطالبات لضرورة هذه الدورات الإرشادية تُعزى لمتغير السن، كما كشفت النتائج عن انتفاء الفروق الإحصائية المُرتبطة بمتغير المؤهل العلمي. وفي السياق ذاته، أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً تُعزى لمتغير الحالة الاجتماعية. وتؤول هذه النتائج في كليتها إلى وجود وعي جمعي موحد وثابت بين الطالبات بمختلف فئاتهن، يتقاطع حول الأهمية الوقائية الحتمية لـ الإرشاد الأسري في خفض نسب الطلاق المبكر وتحصين الكيان الأسري. ""The current study centered on examining the cognitive and behavioral structure among female students approaching marriage, aiming to investigate the level of perception among Guidance and Counseling students regarding the importance and necessity of counseling courses, and their effectiveness within the context of marital qualification and family counseling prior to the actual initiation of marital life, in light of several demographic and social variables (age, academic qualification, and social status). The scientific value of this research stems from its objective to monitor the psychological and emotional requirements of female students, and to demonstrate the impact of these counseling courses on rationalizing partner selection criteria and achieving long-term marital stability. To attain these objectives, a descriptive-exploratory methodology was designed and applied to a purposive sample of (70) female students at the Faculty of Social Sciences, University of El Oued (Echahid Hamma Lakhdar), utilizing the ""Counseling Courses Scale"" as a validated scientific tool to test the research hypotheses. The statistical processing yielded a bundle of homogeneous results: it revealed no statistically significant differences in the students' level of perception regarding the necessity of these counseling courses attributable to the age variable, and the findings also disclosed the absence of statistical differences related to the academic qualification variable. In the same context, the study resulted in no statistically significant differences attributable to the social status variable. Conclusively, these results indicate a unified and consistent collective awareness among female students across various categories, intersecting around the inevitable preventive importance of family counseling in reducing early divorce rates and fortifying the family structure. "