علاقة اليقضة العقلية بقلق الاجتماعي لدى طلبة سنة اولى جامعي

Abstract

"تمحورت الدراسة حول علاقة اليقظة العقلية بالقلق الاجتماعي لدى طلبة سنة أولى جامعي, حيث هدفت إلى التعرف على ما إذا كان هناك علاقة بين اليقظة العقلية والقلق الاجتماعي لدى طلبة سنة أولى جامعي , وكذلك إلى التعرف على الفروق بين طلبة سنة أولى جامعي تبعا لمتغير الجنس , وتبعا لمتغير التخصص, تبعا لمتغير المستوى والتعرف على مستوى اليقظة العقلية والقلق الاجتماعي لديهم , وتكونت عينة الدراسة من 100 طالب من طلبة سنة أولى جامعي , تم اعتماد المنهج الوصفي بأساليبه الاستكشافي والإرتباطي والفارقي , وتم استخدام استبيان (إعداد بير وأخرون ترجمة وتعريب محمد السيد عبد الرحمان 2016 ) ومقياس القلق الاجتماعي وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج تمثلت في : - مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة سنة أولى علوم إجتماعية وعلوم إنسانية مرتفع . - مستوى القلق الإجتماعي لدى طلبة سنة أولى علوم إجتماعية وعلوم إنسانية - مرتفع. - لا توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين اليقظة العقلية والقلق الإجتماعي لدى طلبة سنة أولى علوم إجتماعية و علوم إنسانية . - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من طلبة سنة أولى علوم إجتماعية وعلوم إنسانية على مقياس اليقظة العقلية. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من طلبة سنة أولى علوم إجتماعية و علوم إنسانية على مقياس القلق الإجتماعي . - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين طلبة سنة أولى علوم إجتماعية وعلوم إنسانية على مقياس اليقظة العقلية . - لاتوجد فروق دالة إحصائيا بين طلبة سنة أولى علوم إجتماعية وعلوم إنسانية على مقياس القلق الإجتماعي . ""The study on the relationship of mental vigilance is concerned with the social concern among students of the first year university, as aimed to identify whether there is a relationship between mental vigilance and the social concern among students of the first year university, according to a variable Specialization, depending on the level of level and recognition of the level of mental and social concern, and the study sample of 100 students from the first year students, the descriptive approach was adopted by its consultative, logging and frequency methods The use of a questionnaire (preparation of Bear and others translation and accountability of Mohammed al-Sayed Abdel-Rahman 2016) and the social concern scale and a group of results was reached : The level of social anxiety among first-year social sciences and humanities students is high. There is no statistically significant relationship between mental vigilance and social anxiety among students of the first year of social sciences and human sciences. There are no statistically significant differences between males and females from students of the first year of social sciences and human sciences on the mental vigilance There are no statistically significant differences between males and females from students of the first year of social sciences and human sciences on the social concern scale There are no statistically significant differences between students of the first year of social sciences and human sciences on the mental vigilance There are no statistically significant differences between students of the first year of social sciences and human sciences on the measure of social concern. "