اساليب المعاملة الوالدية واثرها في رهاب الاجتماعي لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط

Abstract

"الملخص تعالج الدراسة الحالية موضوع الفروق في الرهاب الاجتماعي لدى المراهقين المتمدرسين حسب متغير نمط المعاملة الوالدية التي يتلقونها في الأسرة (والدين متسامحين/ والدين متشددين)، وتمت الدراسة بمتوسطة محمودي الشريف ولاية الوادي، خلال الموسم الجامعي (2025/ 2026) اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن، وذلك باختيار عينة عرضية من تلاميذ السنة الرابعة متوسط ببعض متوسطات بلدية ولاية الوادي، قوامها (37) تلميذا، بغرض حساب صدق وثبات أداتي الدراسة. وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية للأداة، تم عرض مقياس المعاملة الوالدية لـ: ""هاشمي محمد سنة 2004"" ، ومقياس الرهاب الاجتماعي لـ: ""رولين وواي سنة 1994 "" على عينة عرضية (صدفية) من (60) تلميذا من تلاميذ السنة الرابعة متوسط من متوسطة محمود الشريفي ولاية الوادي، وقد تم استبعاد 04 أربعة أفراد، نظرا لأن أسلوب المعاملة الوالدية لوالديهم هو الأسلوب المهمل، وبما أن عددهم صغير اخترنا استبعادهم من عينة الدراسة الأساسية، وبالتالي تكونت عينة الدراسة الأساسية من (33) تلميذا يتلقون أسلوب معاملة والدية متشدد، و (23) تلميذا، يتلقون أسلوب معاملة والدية متسامح، كما أن عينة الدراسة تضم (37) تلميذا من الذكور، و(19) تلميذة من الاناث، كما تضم العينة (25) تلميذا معيدا، و (31) تلميذا غير معيد. وبعد جمع النتائج وتبويبها توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية في الرهاب الاجتماعي لدى المراهقين المتمدرسين حسب متغير نمط المعاملة الوالدية التي يتلقونها في الأسرة (والدين متسامحين/ والدين متشددين)، ووجود فروق لدى عينة الإناث، وعينة المعيدين، بينما لا توجد فروق في الرهاب الاجتماعي لدى عينة غير المعيدين حسب متغير نمط المعاملة الوالدية التي يتلقونها في الأسرة (والدين متسامحين/ والدين متشددين) "" Abstract This study addresses the differences in social phobia among school-going adolescents based on the perceived parental rearing style (permissive vs. Authoritarian parents). The study was conducted at Mahmoudi Cherif Middle School in El Oued Province during the 2025/2026 academic year. The study employed a descriptive comparative approach. An initial pilot sample of 37 fourth-year middle school students from various schools in El Oued was selected to assess the validity and reliability of the study instruments. After confirming the psychometric properties, the ""Parental Rearing Style Scale"" (Hashmi Mohammed, 2004) and the ""Social Phobia Scale"" (Rollin & Way, 1994) were administered to a convenience sample of 60 fourth-year students from Mahmoudi Cherif Middle School. Four students were excluded because their parents followed a neglectful rearing style ; due to the small number, they were removed from the final analysis. Consequently, the primary study sample consisted of 56 students : 33 experiencing an authoritarian style and 23 experiencing a permissive style. The sample included 37 males and 19 females, as well as 25 repeating students and 31 non-repeating students. The results revealed statistically significant differences in social phobia among adolescents according to the parental rearing style (permissive vs. Authoritarian). Furthermore, significant differences were found within the female subgroup and the repeating students' subgroup. In contrast, no significant differences in social phobia were observed among non-repeating students based on the parental rearing style. "