فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية بقطاع التربية بورقلة كمدخل للتطوير الإداري

Abstract

الملخص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى مديري المدارس المتوسطة بولاية ورقلة، وأثره في تحسين الأداء الإداري. اُستخدم المنهج شبه التجريبي على عينة من 18 مديراً، قُسموا إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. تم تنفيذ البرنامج خلال الفترة من سبتمبر 2022 إلى مايو 2025. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، وحجماً كبيراً للأثر (0.60)، مما يؤكد فاعلية البرنامج. كما أبرز التحليل أهمية أخذ المتغيرات الديموغرافية بعين الاعتبار مثل: سنوات الخبرة، حيث لم تُظهر النتائج فروقًا دالة إحصائيًا في فاعلية البرنامج بين فئات المشاركين حسب سنوات الخبرة الإدارية.أوصت الدراسة بتعميم البرامج التدريبية المتخصصة في التخطيط الاستراتيجي للقيادات التربوية مع متابعة استدامة الأثر. Summary: The study aimed to measure the effectiveness of a training program for developing strategic planning skills among middle school principals in Ouargla Province, and its impact on improving administrative performance. The quasi-experimental approach was used on a sample of 18 principals, divided into an experimental group and a control group. The program was implemented during the period from September 2022 to May 2025. The results showed statistically significant differences in favor of the experimental group, with a large effect size (0.60), confirming the effectiveness of the program. The analysis also highlighted the importance of considering demographic variables such as years of experience, as the results showed no statistically significant differences in the program's effectiveness between participant categories based on years of administrative experience. The study recommended adopting specialized training programs in strategic planning for educational leaders while ensuring follow-up to sustain the impact.