L'impactdel'hétérogénéitéd'âgesurla motivationdansuneclassedeFLE Le cas des étudiants de 2e année lettres et langue française (2013/2014) de l'université d'El-Oued

Abstract

L'hétérogénéité d'âge au sein du milieu universitaire est un phénomène qui a éveillé notre intérêt de rechercher son impact sur la motivation pour apprendre le français langue étrangère. Après un fondement théorique qui aborde tous les concepts-clé, nous avons essayé de mesurer son effet par l'analyse des résultats obtenus d'un questionnaire élaboré à l'intention des étudiants concernés. Nous avons trouvé que l'hétérogénéité d'âge offre un climat convenable qui favorise le travail collectif, et la motivation dans l'apprentissage du FLE.