المعاملة الوالدية وعلاقتها بالعنف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي دراسة ميدانية بثانوية بوشوشة المختلطة بولاية الوادي

Abstract

"تهدف الدراسة الحالية عن كشف العلاقة بين المعاملة الوالدية والعنف المدرسي لدى تلاميذ الثانوية، ولتحقيق ذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وقد تكونت عينة الدراسة من (72) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم تطبيق الأدوات الخاصة بالدراسة والتي تتمثل في استبيانين (المعاملة الوالدية والعنف المدرسي)، وقد جرت المعالجة الاحصائية للنتائج باستخدام برنامج (SPSS) للإجابة عن التساؤلات، وتحقيق الفرضيات التي انطلق منها البحث وقد توصلت الدراسة إلى ما يلي: -عدم تميز التلاميذ بمستوى معتدل من العنف في الوسط المدرسي. -عدم وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين المعاملة الوالدية والعنف المدرسي لدى تلاميذ الثانوية. -عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين والمستوى التعليمي للوالدين في العنف لدى تلاميذ الثانوية. "The current study aims to reveal the relationship between parental treatment and school violence among secondary school students. To achieve this, we relied on the descriptive correlational approach. The study sample consisted of (72) male and female students who were selected randomly, The study tools were applied, which consisted of two questionnaires (parental treatment and school violence). The results were statistically processed using the SPSS program to answer the questions and achieve the hypotheses from which the research was based. The study found: - Students were not characterized by a moderate level of violence in the school environment. - There was no statistically significant relationship between parental treatment and school violence among high school students. - There were no statistically significant differences between gender and parents' educational level regarding violence among high school students.