أثر الألعاب القارئية في إكساب مهارة الكتابة لتلاميذ سنة ثانية ابتدائي

Abstract

لكل بحث نهاية تتمثل في خاتمة ترصد فيها أهم خلاصات ونتائج هذا البحث ،إذ تمثلت مجموعة من خلاصات ونتائج بحثنا في النقاط التالية : -يقصد بالألعاب القارئية أنها ألعاب مشوقة تهدف إلى ترغيب الطفل في تعلم واكتساب اللغة. فهي تعبر عن مشاعره وأحداثه ، - تعتبر مهارة الكتابة إحدى مهاارت اللغة العربية وفق قواعد لغوية. سنوات، وله 0و5 -يعرف تلميذ سنة ثانية على أنه الفرد الواقع بين السن العمرية خصائص كتابية يمكن استنباطها من مجموع الخصائص النمائية على مستوى الحسي . اللغوي ،العقلي ،الحركي -بني كتاب اللغة العربية في تعليمه لمهاارتها على الألعاب القارئية التي تنوعت بين ترتيب المتشابهات نطقا، وترتيب الكلمات، واختيار الكلمات المناسبة. -بينت نتائج العمل الميداني أن الألعاب القارئية لها أثر بارز في إكساب التلميذ المهاارت اللغوية وعلى أرسها مهارة الكتابة التي تسهل استيعاب المتعلم، وقدارته الفكرية.