عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوســــــط التربــــــوي (دارسة ميدانية بثانويتي: علية محمد بغمرة وسعد شعباني بالرقيبة)

Abstract

"تهدف هذه الدراسة إلى تحليل ظاهرة انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي و تقصي العوامل المساهمة في ذلك، حيث تم الانطلاق من التساؤل الرئيسي التالي: ما هي عوامل انتشار ظاهرة الكلام الفاحش داخل الوسط المدرسي؟ واندرجت ضمنه ثلاث تساؤلات فرعية: هل التنشئة الأسرية عامل من عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي؟ هل وسائل التواصل الاجتماعي عامل من عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي؟ هل التفاعل بين التلاميذ خارج الصف عامل من عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي ؟ وكانت الفرضية الرئيسية للدراسة هي أن البيئة الخارجية و الداخلية للمدرسة عامل من عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي. أما الفرضيات الفرعية فتمثلت في ما يلي: • التنشئة الأسرية عامل من عوامل انتشار ظاهرة الكلام الفاحش في الوسط المدرسي. • وسائل التواصل الاجتماعي عامل من عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي. • التفاعل بين التلاميذ خارج الصف عامل من عوامل انتشار الكلام الفاحش في الوسط المدرسي. وتم تبني المنهج الوصفي انسجاما مع هدف البحث في الكشف عن أبعاد الظاهرة، وذلك من خلال وصفها كما تتجلى في الوسط المدرسي و تحليل العوامل المرتبطة بها، وكان الاستبيان هو الأداة المناسبة في جمع البيانات، حيث تم توزيعه على عينة قصدية مكونة من 40 تلميذا ثانويا، و تمثلت نتائج الدراسة في أن التنشئة الأسرية للتلميذ و كثرة استعماله لوسائل التواصل الاجتماعي دون رقابة مع تفاعله المتواصل وسط جماعة الرفاق داخل الوسط المدرسي، كلها عوامل مساهمة في تفشي هذا الكلام بين التلاميذ." "This study aims to analyze the phenomenon of the spread of obscene language within the school environment and investigate the contributing factors. It starts with the following main question: What are the factors contributing to the spread of obscene language within the school environment? This main question is further divided into three sub-questions: Is family upbringing a factor in the spread of obscene language in the school environment? Are social media platforms a factor in the spread of obscene language in the school environment? Is interaction among students outside of the classroom a factor in the spread of obscene language in the school environment? The main hypothesis of the study is that the external and internal environment of the school is a factor in the spread of obscene language within the school environment. The sub-hypotheses are as follows: Family upbringing is a factor in the spread of obscene language in the school environment. Social media platforms are a factor in the spread of obscene language in the school environment. Interaction among students outside of the classroom is a factor in the spread of obscene language in the school environment. The descriptive approach was adopted in line with the research objective of revealing the dimensions of the phenomenon. This was achieved by describing it as it manifests in the school environment and analyzing the associated factors. The questionnaire was the appropriate tool for data collection, and it was distributed to a purposive sample of 40 secondary school students. The study's results indicated that the student's family upbringing, their frequent and unsupervised use of social media, along with their continuous interaction within peer groups in the school environment, are all contributing factors to the prevalence of this language among students."