منظومة القيم في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية من التعليم المتوسط

Abstract

"هدفت دراستنا إلى التعرف على منظومة القيم المتضمنة في كتاب التربية المدنية للسنة الثانية من التعليم المتوسط، من خلال تحليل محتوى الكتاب وفق منهاج الجيل الثاني، وذلك عبر أربعة محاور رئيسية تمثلت في: القيم الأسرية، القيم الوطنية، القيم الأخلاقية، والقيم البيئية والصحية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمة أداة تحليل المحتوى من خلال استمارة تحليل تم بناؤها لهذا الغرض، حيث تم تحديد التكرارات وتحويلها إلى نسب مئوية من أجل تسهيل عملية التحليل والمناقشة. وقد أسفرت النتائج عن أن القيم الوطنية والأخلاقية احتلتا المرتبة الأولى بنسبة 26.67% لكل منهما، تلتها القيم الأسرية بنسبة 25.33%، بينما جاءت القيم البيئية والصحية في المرتبة الأخيرة بنسبة 21.33%. وهو ما يدل على أن الكتاب يولي اهتمامًا معتبرًا بتنمية البعد القيمي لدى المتعلم في أبعاده المختلفة. "Our study aimed to identify the Value system included in the Civic Education textbook for the second year of middle school, by analyzing its content according to the second-generation curriculum. The analysis focused on four main axes: family values, national values, ethical values, and environmental and health values. The study adopted a descriptive-analytical approach, using content analysis as a tool through a specially designed analysis form. Frequencies were identified and converted into percentages to facilitate the process of analysis and discussion. The results revealed that national and ethical values ranked first, each with a percentage of 26.67%, followed by family values at 25.33%, while environmental and health values ranked last at 21.33%. This indicates that the textbook gives considerable importance to fostering the learner's value-based education in its various dimensions.