دور البيئة الأسرية في تحقيق الابناء توافقا دراسيا ــ دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ بمتوسطتي حاسي خليفةـ ولاية الوادي

Abstract

"هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور البيئة الأسرية في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا لدى تلاميذ متوسطتي المجاهد صوادقية علي والشهيد عقاب سالم حي الهمائسة بلدية حاسي خليفة ولاية الوادي، حيث انطلقت من التساؤل الرئيسي الأتي :  هل للبيئة الأسرية دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا؟ والذي يندرج عنه الأسئلة الفرعية الآتية:  هل للمستوى التعليمي والثقافي للأسرة دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا؟  هل للظروف الاقتصادية الأسرية دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا؟  هل للعلاقات الاجتماعية داخل الأسرة دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا؟ ولقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي، ومن اجل جمع البيانات والمعلومات تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات ، حيث تم تطبيق أداة الاستبيان على تلاميذ متوسطتي المجاهد صوادقية علي والشهيد عقاب سالم حي الهمائسة بلدية حاسي خليفة ولاية الوادي وذلك بالاعتماد على العينة العشوائية حيث تم اختيار 100 مفردة . ولقد لخصت هذه الدراسة إلى النتائج التالية :  للبيئة الأسرية دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا  للمستوى التعليمي والثقافي للأسرة دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا  للظروف الاقتصادية الأسرية دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا  للعلاقات الاجتماعية داخل الأسرة دور في تحقيق الأبناء توافقا دراسيا " " This study aimed to identify the role of the family environment in achieving academic success among students at the Mujahid Sawadigiya Ali and Martyr Aqab Salem middle schools in the Al-Hamaisa neighborhood, Hassi Khalifa municipality, El Oued province. It began with the following main question: - Does the family environment play a role in children's academic success? This question then leads to the following sub-questions:  Does the family's educational and cultural level play a role in children's academic success?  Do family economic circumstances play a role in children's academic success?  Do social relationships within the family play a role in children's academic success? The descriptive approach was adopted, and a questionnaire was used to collect data and information. The questionnaire was administered to students at the Mujahid Sawadigiya Ali and Martyr Aqab Salem middle schools in the Al-Hamaisa neighborhood, Hassi Khalifa municipality, El Oued province, using a random sample of 100 individuals. This study concluded with the following results: - The family environment plays a role in children's academic adjustment. - The family's educational and cultural level plays a role in children's academic adjustment. - Family economic circumstances play a role in children's academic adjustment. - Social relationships within the family play a role in children's academic adjustment.